Soil by Irène P. Mathieu

一首有趣的诗,关于土壤。

Soil (Irène P. Mathieu, Twitter @gumbo_amando)

the way you say soil sounds
like soul, as in

after we walked through the woods
my feet were covered in soul

when it rains
the soul turns to mud

the soul is made of decomposed
plants and animal matter;

edaphology is the study of the soul's
influence on living things

while pedology is the study of how
soul is formed, its particular granularity.

you are rooted in a certain red patch
of soul that bled you and your

hundred cousins to life, a slow
warm river you call home.

maybe there is soul under everything,
even when we strike rock first.

the way you say soil you make
a poem out of every speck of dirt.

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刻意练习“一万小时定律”和博士生工作时间

成功的因素有四个:天赋,勤奋,机遇和出身。除了“勤奋”以外,其它的因素都是不可控的,所以在这个方面讨论的都是如何“勤奋”。“成功学”和“自控力”类的书籍经常提到的一个概念,刻意练习(deliberate practice)“一万小时定律”,最初是来自心理学的研究(下文):

Ericsson, K. A., Krampe, R. T., & Tesch-Römer, C. (1993). The role of deliberate practice in the acquisition of expert performance. Psychological review100(3), 363. PDF Download

这篇论文里研究了柏林音乐学院小提琴系的学生,发现最有才华的那批到人20岁时,总共的练习时间大概是10000小时。这个就是非学术圈里简称的“一万小时定律”。

开始带研究生以来,也经常被学生问到,每周工作时间是多少的问题。之前的解释有些模棱两可。现在觉得简单用这个原理来解释就足够来。简单来说,这个“定律”其实也从侧面解释了,如果要读博士,需要的年限和工作强度。得到博士学位,至少是在某个领域中有所建树。那么工作(刻意练习)的时间至少一万小时。假设博士年限是三年半,一年52周,那么每周至少要有效工作55小时,也就是

(一)每周工作五天,那么每天的有效工作时间至少是 10,000/3.5/52/5 = 10.99 小时

(二)每周工作六天,那么每天的有效工作时间至少是 10,000/3.5/52/6 = 9.16 小时

当然,上述的每天工作时间,是特指“刻意练习”时间,坐在办公桌前看手机的时间不能算。另外,假期什么的还没有算在计算里面,但这个至少有个很好的参考了。现在也很可以理解,为什么一个博士学位会花四年左右时间了。

回到成功的四个因素,经常可以看到身边不少天赋和出身都出众的人,最后也由于不够勤奋(主要是缺乏驱动力),最后也是了了。感觉非常可惜。

推荐阅读:

[1] Ericsson, K. A., Krampe, R. T., & Tesch-Römer, C. (1993). The role of deliberate practice in the acquisition of expert performance. Psychological review100(3), 363.

[2] Malcolm Gladwell, Outliers: The Story of Success.

[3] Cal Newport, Deep Work: Rules for Focused Success in a Distracted World.

[4] Angela Duckworth, Grit: The Power of Passion and Perseverance. 

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2017年阅读清单

2017年计划读书50本,实际完成51本。阅读清单如下:

  • 李劼《木心论》广西师范大学出版社
  • 《木心记念专号》刘瑞林主编,广西师范大学出版社
  • 龙应台《银色仙人掌》广西师范大学出版社
  • 陈淑瑶《涂云记》印刻出版
  • 陈文茜《只剩一个角落的繁华》时报文化

  • Yuval Noah Harari, Sapiens: A Brief History of Humankind. [A]
  • Ryan Holiday, Ego is the Enemy. [A]
  • 刘台平《八年抗战中的国共真相》风云时代
  • 蔡澜《三妙也》天地图书
  • 蔡澜《跟住蔡澜玩食买》天地图书

  • Christopher Hitchens, Hitch-22: A Memoir. [A]
  • 余光中《凭一张地图》国际文化出版社
  • Angela Duckworth, Grit: The Power of Passion and Perseverance. [A]
  • Parker Palmer, Arthur Zajonc, The Heart of Higher Education: A Call to Renewal. [A]
  • 蒋勋《从罗浮宫看世界美术》东华书局

  • Richard DeMillo, Revolution in Higher Education. [A]
  • Evan Osnos, Age of Ambition: Chasing Fortune, Truth and Faith in the New China. [A]
  • 黄爱琳《再穷也要去旅行》[K]
  • Louisa Lim, The People's Republic of Amnesia: Tiananmen Revisited. [A]
  • 蒋勋《汉字书法之美:舞动行草》远流出版

  • 约翰·赫斯特《你一定爱读的极简欧洲史》[K]
  • 张治《蜗耕集》六合丛书 [K]
  • 刀尔登《亦摇头亦点头》[K]
  • Amy Cuddy, Presence: Bringing Your Boldest Self to Your Biggest Challenges. [A]
  • 莫言《天堂蒜苔之歌》[K]

  • Yuval Harari, Homo Deus: A Brief History of Tomorrow. [A]
  • Fyodor Dostoevsky, Notes from the Underground. [A]
  • Jeffrey Selingo, College (Unbound: The Future of Higher Education and What it Means for Students. [A]
  • Dan Siegel and Mary Hartzell, Parenting form the Inside Out: How a Deeper Self-Understanding Can Help You Raise Children Who Thrive. [A]
  • 陈永发《中国共产革命七十年(上)》联经

  • Cal Newport, So Good They Can't Ignore You. [A]
  • Peter Vishton, Scientific Secrets for Raising Kids Who Thrive. [A]
  • 白先勇《寂寞的十七岁》广西师范大学出版社
  • Michael Bunting, The Mindful Leader: 7 Practices for Transforming Your Leadership, Your Organisation and Your Life. [A]
  • Jane Goodall, Reason for Hope. [A]

  • Alison Gopnik, The Gardener and The Carpenter. [A]
  • 黄永玉《十二个十二月》湖南美术出版社
  • 刀尔登《中国好人》[K]
  • 陈永发《中国共产革命七十年(下)》联经
  • 木心《哥伦比亚的倒影》广西师范大学出版社

  • 苏炜《天涯晚笛:听张充和讲故事》广西师范大学出版社
  • Simon Sinek, Leaders Eat Last: Why some teams pull together and others don't. [A]
  • 舒国治《理想的下午:关于旅行也关于晃荡》广西师范大学出版社
  • 刀尔登《旧山河》[K]
  • 王安忆《逃之夭夭》[K]

  • 林夕《原来你非不快乐》[K]
  • 木心《素履之往》广西师范大学出版社
  • 向恺染《江湖异人传》[K]
  • Cal Newport, Deep Work: Rules for Focused Success in a Distracted World. [A]
  • 王统照《欧游散记》[K]

  • 王定国《戴美乐小姐的婚礼》印刻文学

[A] 表示是使用Audible听的有声书。
[K] 表示 Kindle上读的书。

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春秋笔法

最近大学里工学院更换院长(Dean),副校长(Provost)写了长信介绍新院长。信件结尾,总结了现任院长的过去八年,如下:

...

There will be other opportunities to thank Archie for his contribution not just to the faculty but University leadership more generally. It is important to acknowledge here, however, the significance of that contribution in making and sustaining the faculty’s outstanding international reputation. He has worked with colleagues to build a wonderful foundation for the future and we wish him well for the future.

说了三点:(1)当了多年领导;(2)保住学院名声未丢;(3)架构了未来(过去做的事情就不提了)。明显的“春秋笔法”啊。一个大学/学院,有一个有眼光有执行力的领导还是很重要的。

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巴黎六四纪念

昨天六月三日,在Twitter上找到了巴黎关于六四的纪念活动,在巴黎六四纪念碑。地点在二十区,巴黎著名公墓(拉雪兹神父公墓)附近。当天下午,去寻找巴黎六四纪念碑,最简单方式就是找到64路公交车(图一,图二),坐到终点站 Cambetta 旁边公园就是。这个数字也不知道是否巧合?

寻到以后,献了一把花(图三)。开始和参加活动的人们聊天。得知这个纪念碑当时1989年就由法国政府机构建立的。总共三四十人参加了纪念活动,其中有几位在过去的28年每年都来参加纪念活动。参加者中不乏法国当地人。也见到几位二十岁出头的年轻人,第一次参加。活动正式开始是追思,献花和演讲。

遇到了做文革研究的潘鸣啸(Michel Bonnin,图四的演讲者),2000年左右出版了法文版的《失落的一代:中国的上山下乡运动(1968-1980)》(香港: 香港中文大学)。这本书有大陆版本,中国大百科全书出版社2010年出版。据作者老潘说,这个版本虽有删节,但删改不多。老潘的中文说得真好,现在已经退休,但在香港中文大学任教,讲述中国文革史。

有几点个人的感想:

(一)有一位演讲者(万润南先生),当时六四期间已经工作,四通集团的创始人,曾经为学生们提供各种通讯设施。他讲得很短,但提到了“坚持,志向和志气”。二十八年过去了,依然能感到那股当时炙热的气息。当时守在广场上的学生也去了两三人,但每年都来,现在已经五十多岁,还有几位当事人,现在已经八十出头。

(二)这些六四流亡者的生活状态不佳,在如此境况下二十八年的坚持,实在是令人倾佩的。从观点来说,二十八年的独守,实在是太容易“极端”,而逐渐失去年轻一代的传承。这些都是可以理解的。当年的他们,都是志气风发,这样的才是有理想,有追求的大学生。

(三)遇到的几个九零后,对此感兴趣,来了解更多的状况。但几个都是理工科的学生,存在一些思辨和批判的能力。这并没有出现在文科生身上(虽然看到的样本不够多),应该也是现代中国高等教育的失败。

巴黎六四纪念碑 Google Map 如下:

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